Momenteel is er in Suriname een systeem waarbij een kind, bij wie dyslexie is vastgesteld, recht heeft op richtlijnen vanuit het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (minOWC). Deze richtlijnen zijn bijvoorbeeld het voorlezen van vragen bij een repetitie en een andere beoordeling bij spelling. Echter is het volgens Amanda Sheombar, voorzitter van de Vereniging Dyslexie Suriname, van groot belang dat er bewustzijn is bij de leerkrachten om hieraan mee te werken.
De ultieme doelstelling van de vereniging is om te werken aan een onderwijssysteem dat in staat is vroegtijdig kinderen met dyslexie te herkennen, zodat de begeleiding deskundig met de juiste middelen en methoden kan geschieden; dit alles verankerd binnen het curriculum en de wet.
De vereniging heeft donderdag in samenwerking met minOWC en de Stichting Rotary Suriname voor Dyslexie een informatiebijeenkomst georganiseerd. Dit vond plaats in het auditorium van Self Reliance.
Het doel van deze bijeenkomst was om de bewustwording over het omgaan met dyslexie te vergroten en om te komen tot een onderwijssysteem dat kinderen met dyslexie ontwikkelingskansen biedt. Dyslexie is een leerstoornis waarbij klank- en letterherkenning moeizaam op gang komt, waardoor leerlingen moeite hebben met lezen en spellen.
