De situatie in het binnenland blijft zorgwekkend, met name wat betreft het onderwijs. Vicepresident Ronnie Brunswijk benadrukte de ernstige problemen tijdens zijn toelichting voorafgaand aan de wekelijkse vergadering van de Raad van Ministers (RvM). Hij gaf aan dat een tekort aan leerkrachten en de droogte, die riviertransporten belemmert, het functioneren van scholen in bepaalde gebieden ernstig bemoeilijken.
Ondanks eerdere initiatieven, zoals het congres over onderwijs in het binnenland, blijven de fundamentele problemen onopgelost door een gebrek aan financiële middelen. Volgens Brunswijk wordt het onderwijs in het binnenland al tientallen jaren stiefmoederlijk behandeld. Dit heeft geleid tot aanzienlijke achterstanden bij de kinderen in deze gebieden.
Het feit dat sommige kinderen al een jaar achterlopen in hun opleiding is alarmerend. Als deze situatie aanhoudt, zullen de gevolgen voor hun toekomst desastreus zijn. De vicepresident pleit voor een beleidsmatige hervorming binnen het ministerie van Onderwijs, waarbij specifieke aandacht moet worden besteed aan de unieke uitdagingen in het binnenland.
Hij benadrukt het belang van een gestroomlijnde schoolstart in het hele land, zodat lessen synchroon kunnen beginnen. Tegelijkertijd wijst hij op de logistieke problemen rond het vervoer van leerkrachten naar afgelegen gebieden. Dit blijft een groot obstakel en belemmert een tijdige en effectieve schoolopening.
Brunswijk roept op tot meer financiële middelen en beleidsinterventies om de situatie te verbeteren. Alleen met een combinatie van voldoende middelen en een gericht beleid kan het onderwijs in het binnenland op een acceptabel niveau worden gebracht.
Het onderwijs in het binnenland verbeteren is niet alleen een kwestie van urgentie, maar ook van toekomstperspectief. De kinderen in deze gebieden hebben recht op dezelfde kansen als hun leeftijdsgenoten elders in het land.
